Sammenbrud og tillid

Fravær, pres, mobning, faglige udfordringer, skoleskift, indsatser,sammenbrud. Det er et komplekst billede, der tegner sig,når man forsøger at få et indblik ind i det område, der handlerom unge uden uddannelse og arbejde. Tiltagene er mange, denpolitiske retning klar og alligevel ser vi til stadighed minimumen sjettedel af en ung­doms­år­gang, som kæmper sig gennemuddannelsessystemet.Denne bog undersøger, hvordan disse unge bliver til - hvordande interagerer med for­skel­li­ge systemer i forsøget på atleve op til de krav, der stilles, og hvordan dette påvirker deresopfattelser af, hvem de er og hvem de kan blive. Bogen for­kla­rergrundigt både de systemer, som de unge bliver til igennemog de unges oplevelser med såvel ’serielle sammenbrud’ som’uddannelsestillid’. Et centralt greb i bogen er at ’løfte de ungesstemmer frem’ for at få adgang til de unges subjektive op­le­vel­ser,erfaringer, følelser, deres forsøg på at navigere og deresfortællinger om ne­der­lag, kollaps, sejre og fremtidshåb. Dettegør det muligt at skabe nye billeder af, hvordan de unge ’blivertil’. I bogen anvendes ’poetisk analyse’, som via poetiske teksteraf de unges fortællinger giver mulighed for både at ’sanse’og ’forstå’ de unges oplevelser.Bogen er henvendt til praktikere, der arbejder med udsatteunge og til forskere, studerende, undervisere og andre der beskæftigersig med ungdomsliv og sociologi.