Global Voices

Bogens teksteråbner for en rejse, hvor læserens nysgerrighed og lyst til at indgå i dialog giver mulighed for at træde ind i anderledes verdener. Teksterne er fra så forskellige steder som Australien, England, USA, Kina, Vietnam, Skotland, New Zealand, Vestindien og Nigeria og udgør en ’samtale’ mellem forfattere, kulturer og læsere.

Tekstlæsning samt analyse og fortolkning er i fokus iGlobal Voices. Det er bogens mål at lære eleverne at læse med teori, så de lærer at bruge begreber som ’home’, ’identity’ og ’globalisation’ i deres læsning. Bogen udvikler elevernes kompetencer inden for åbenhed, tolerance, interaktion og interkulturel dialog, så de bliver bedre rustede som globale borgere.

Global Voicesbestår af 11 kapitler, der hver har et tematisk fokus som fx identitet, kolonisering eller historie. Hvert kapitels tekster er sat sammen, så der internt i kapitlet er en ’samtale’ mellem de to-fire tekster. Til hver tekst er der pre-reading, questions on the text og post-reading excercises. Forfatteren giver også i opgaverne forslag til, hvordan teksterne ’taler sammen’ på tværs af kapitlerne.